秋の『論理的議論力』強化合宿!!!

こんばんわ～どうも!!!
つい先日までママチャリで日本一周してた４年のたまちゃんです♪笑

一昨日からゼミ合宿でした。僕が今回の合宿で感じたことをまとめさせてもらいますo(^-^)o

今回の合宿はですね、神奈川相模原市の『篠原の里』というところに行ってきました～
藤野駅に１０時集合。そこからチャーターバスで向かったわけですが…
着いて驚き、廃校の小学校を綺麗に改造してるじゃないですかーーー!!!

小学校の校舎や校庭にワクワクを感じながら、入校し、ゼミ合宿は始まりました。
まず、手始めに行ったのは『論理力トレーニング』。練習問題と共に「論理的とは何か？」を体感しながら学んでいきましたが、途中、本当に頭が痛くなるほど、難しい問題があって、正直、自分の論理力のなさにショックさえ受けるほどでした。

そして、夕飯は、女の子らが料理隊になってくれて、めちゃくちゃうまいカレーを作ってくれました。ほんっとにうまかったです。本当に。作ってくれたメンバーに心からありがとうですね。感謝の意を込めて、僕は食後に『洗い物環境大臣』として洗い物をやらせて頂きました♪

でも、そんな幸せなひと時はその一瞬だけでした…
そう、あんなに合宿の課題として『水問題』に関する文献を読んできた僕らですが、まだ、論理力トレーニングしかしていなかったのです(ノ゜O゜)ノ

そして、ついに夜の部で、『水』の議論が出てきたんです。やっとです。
今まで鍛えてきた論理力を使い、読んできた文献を元に、今度は自分たちが論理的文章を書くことに。

議論のテーマは、「水は誰のものか？」

テーマが出た瞬間、僕の心の中では、違和感と葛藤だらけでした。

「誰って…？」
「誰のものでもないでしょ？地球のものでしょ？」
「いや、でも、全然、根拠やデータがないや」
「じゃ、地球のもので論証してはいけないのか」
「またもや、人は資源を奪い合うのか」

内心で違和感と葛藤に追われた結果、それでも、論理的な文章を書かなければならないので、自分なりのセオリーを考え、文章の構成を立てていきました。
結局、文章は時間内には書け切れず、納得いくものではなかったけど、根拠のある論理的文章を書く大変さを学んだ気がしました。

夜中、ゼミ恒例のレクタイム！相変わらずの盛り上がりぶりでしたが、今回は最後にキャンドルを使って、すっごくいい感じでした♪

そして翌日。次は、グループごとに、同じテーマで根拠をもった主張をまとめていく。そして、最後は各班プレゼン。
どの班もパワポなしのプレゼンには慣れていないからか、緊張がみられ、黒板のみでのプレゼンする大変さを感じました。
個人的には、自分の班は満足いくプレゼンではなかったけど、学びは多かったです。

なんだか、あっという間の２日間だったけれど、『論理的とは何か』を少しは理解できたのではないかと思います♪
だから、かなりの収穫はありましたo(^-^)o

かなともは、今回の論理的議論強化合宿は、「はじめてのプログラム～」とか言っていましたが、相当な効果はあったんじゃないかなと思います。

最後に…

やっぱ、合宿って楽しいですね(゜▽゜)/
とりあえず、みなさん、
お疲れさまでした～